Опис досвіду роботи вчителів МО математики, фізики та інформатики "Вектор".
Перетворення, які відбуваються в нашій країні, потребують підготовки хороших кадрів для роботи в усіх сферах господарства України. Молоді фахівці повинні бути озброєні не лише міцними знаннями, а і вмінням дивитися вперед, бути готовими приймати відповідальні рішення, проявляти творчість у своїй роботі. У відповідності з цим відбувається реформа загальноосвітньої школи. Особливе місце у вихованні нового громадянина займає потреба навчати його на високому творчому рівні. Сучасне життя досить складно уявити без використання комп’ютерної техніки. Наш час – це епоха постійних змін у технологіях, зокрема в освітніх, а використання персонального комп’ютера є стрижнем інформаційних технологій навчання. Особливо цінується той фахівець, який може вільно висловлювати власні думки, оцінювати різноманітні життєві явища, знаходити рішення в нестандартних ситуаціях, переконливо аргументувати особисту позицію, розвивати власні обдарування і навички. Щоб виховати такого громадянина, потрібно особливу увагу приділяти розвитку творчих здібностей та нахилів учнів. Математика – надзвичайно складна наука, але при цьому вона є цікавою та захоплюючою. Для залучення більшої кількості учнів до цієї науки необхідно застосовувати всю свою майстерність та фантазію. Творчий, креативний, всебічно освічений вчитель є запорукою успішності його учнів. Використання інформаційно-комунікаційних технологій при навчанні сприяє розвитку цілого комплексу якостей творчої особистості: розумової активності, прагненню отримувати знання, кмітливості та винахідливості, працелюбності, здатності бачити загальне та виокремлювати головне. Математика – інструмент для пізнання навколишнього світу. Створення власних (цікавих, казкових, фантастичних) математичних моделей різних процесів та явищ набагато цікавіше, ніж просто розв’язувати рівняння та нерівності з підручника. А новітні інформаційно-комунікаційні технології дають змогу вчителю розкривати та розвивати творчі здібності учнів на всіх етапах шкільного життя. Використання ІКТ дає можливість досягти таких педагогічних цілей як активізація опорних знань, підвищення пізнавального інтересу учнів, забезпечення диференційованого підходу до вивчення предмета. Використовуючи на уроках складені учнями схеми та презентації, спонукає учнів до продуктивної праці, розвитку своїх здібностей, розвитку критичного та творчого мислення, які в свою чергу є цільовими настановами компетентнісно спрямованої освіти. Невід’ємною частиною є використання різнорівневих тестових завдань, які складаються як вчителем, так і учнями, що дає змогу перевірити рівень засвоєння вивченого матеріалу, вміння проаналізувати вивчену тему та виявити свою індивідуальність. Залучення учнів до участі та підготовці математичних вечорів, вікторин, конкурсів сприяє розвитку не тільки творчих здібностей, а й усіх життєвих компетентностей.
